《好好学习》-完-3.5

2019.09.23
赵VP推荐必读的第2本书，本周三，就有成甲本人来做分享，所以必须得赶紧看完。幸好kindle ul免费。
读了2篇序，第2篇很有居心，到底在给别人的书写序，还是在推广自个是干啥的，搞了哪些玩意儿。本书内容主题——知识管理。刚刚，有一种感觉，刷自己存在的人，还是要混圈的，哪哪都有圈，你有名，圈想圈你，你没名，你想贴圈。
作者序：一切的学习和努力无非三个目标：解释问题、解决问题、预测问题。
对于作者序的评价，我感觉也很一般。看是诚恳，其实一点都不诚恳。看似低调，其实高调得可以。推荐个人的公众号，还没follow，粗略看了下以往的文章，笔者真是一个好的营销者。品牌营销里有个策略就是“借光”，篇篇都是绝对的真理式命题方法。至此，实在无法喜欢这个作者。

2019.09.25
晚上6：30，参加成甲的分享培训，先不说此次分享的功利意图，2个小时的信息传递也是可圈可点的，大概20分钟后，他才进入放松的表达状态。不运动+糖尿病后，对于脑子不接收的信息，其反馈是最为真实的了，我睡了，惶惶恐恐地迷糊了一阵，但后续成甲进入状态后，我也就清醒多了。一直听到完结。有两点需要说明的：
1、看书的内容+主观认定，对笔者表达内容的态度，有主观放大作用。成甲本人在分享中的姿态一直很平易，虽然也有自我宣传，虽然也是很多的个人成长。
2、这本书，我一直质疑的点，方法论格式化在某些层面的不适用性，笔者在会场也表达了：人类创新不是来自确定性，方法论（确定性）解决的是物质维度的问题，而非人文社科。
夜里12点多了，我在浏览《得到》这个app，发现收费知识分享越来越产业化。越来越被宣扬推广为一种现代人的生活方式来接受。信息泛滥，知识参差，你需要一个意见领袖，专家来帮你辨别，帮你快速了解世界，知晓各行各业的面貌。简言之——信息/知识快餐。天天吃快餐，还要用方法论细品回味，把信息/知识沉淀。我承认这类快餐，在快速获取信息，在把别人传输（给你洗脑）信息当作自己观点层面，的确高效，便捷。与人装b，瞬间被圈定为同类人，混圈必备。然后呢……
知识要积累，智慧要沉淀。快餐是渠道，填饱肚子生存，但不会幸福感品质。套路（方法论）也是快餐，是桎梏，如果套路化学习，就跟扩棋盘一样吧。可多尝试，选适合自己的学习方式，但别被欺骗。人的成长靠智慧，不是靠知识/信息。但，几千年，人的长进也没多大，除了物质，意识层面的进化也还那德行。
信息/知识在意识层面的留存有多深？联网有多广？渠道重要吗？各取所需吧。如果孤岛上，啥也没有，那有个声，我觉得是最美好的事了；如果有个书房，里面排了号等着阅读的书，音响是听大提琴的，显示器是播放公开课的，也相当不错。

2019.09.27
昨晚小区里快走时，又来了个念头。有这个想法的触发，主要是2点：
1、为何我对表层方法论的书籍很不屑（自带主观认知）。
2、成甲分享会上的最高层级（宏观）的认知，定向为哲学层面。因为这2点，我才意识到，不同人的读书顺序有差异。我困惑时，直接从底往上掘；而有一些人是从上往下挖。
生存这么多年，表层的东西乃至产生的困惑，不足以让我采用后者的方式来解惑，从下至上或许对我来说是最佳方向；而对很多相对更为年轻，或者寻求具类更多问题的人来说，挖掘共性困惑，逐层下探也是在解惑。但，终究可以在某一层级相遇。但，一些表层三观气味不的信息我是肯定不会触及的——可以接收（过）最底层的迥异，就不愿轻易接收上层的解读。

引言
“在我的定义里，只有能改变你行动的信息才是知识。”笔者的论调，能被应用的信息，才是知识。以知识受众来评判知识的定位，不是客观存在。对于这个评定，实在不能苟同。知识就是客观存在的，受体不受，知识就是信息？对于什么是知识，始终不能（不可）以受体是甲方的姿态来评定。学生记性不好，没有学以致用，不是学生自己的问题，反而说学的都不是知识，只是被信息“抚摸”了！？
笔者太“擅长”制造自己的定义。通常这类人，急于标榜自己的存在，树立自己的门派。更不喜此作者。

第一章
笔者将知识也分三六九等，定义出“临界知识”。美团的胜出，归因于知识深度的胜利。哎哟，这个，真是get不到笔者的点。要我理解还是资本够坚挺，王兴够坚持信念……如果可以通过各种维度解读一个结果（成功or失败的结果），又应了那句，一旦我知道答案，所有事情都是显而易见的（Everything is obvious，once you know the answer）。
笔者的斜杠青年的观点，我还是受用的，说得在点上。

第二章
哎，笔者攒别人观点说自己论断本无大碍，但就是作者的表述方式，让人觉得哗众取宠得厉害，厌得慌。
“反思不是总结，至少两者侧重点非常不同。总结是对结果的好坏进行分析；反思是对产生结果的原因进行分析。反思的实质是对假设进行校正
“高铁新城这个案例，的确存在，家乡的高铁站真的好像没什么起色，虽然一直在往高铁站引流。但乘客也不买单，依旧是市区火车站最有人气，票先无。
学以致用，高频反思，应该是笔者的论调。
忽然间，有个问题，深度认知/学习也好，反思也好，寻找更优方案也好，到底是为了什么？人生体验更优？人认识不到愚昧时并不知道自己深陷愚昧。为了职场游刃有余？这个或许可能，聪明人总会有更好的办法解决问题。简言之，意识不到时，即不存在；意识到了，受益之处是更广泛渠道的获取物质和虚名。也许会强调，自身不是更强大了么，能力更强了么，那高僧悟道更深，更明白，获取内心深处的体验，人家说啥（卖弄）了，表现啥（显摆）了，获取非悟道之外的其他啥了！以强调内心的进阶升维来获取外界的更多“实质”。
笔者要求新员工入职第一天坚持一件事：每日写反思日志。这是助力员工成长，还是强行传递价值观。如果不坚持的话，那烂泥扶不上墙的烂泥是不是就这样又被定义了，最后，这个公司就是一致，一样的标准化，用一样思维判断事物的人存留了（所谓的价值观认同）。学习是自发的，强迫不来，悟性是自身的，灌输不来。可以建议，但不可要求。
除了判断，其实还有一种思维模式，就是表达。我不觉得创造是通过不断地聚焦反思达成的，不是循环校验触发的，是探寻更多触角，更多可能性——看行业吧。此学习的方法论调，适合在平庸的职场获得最优的物质可能性。
为何笔者一举跟自己有关的例子，就是各种光环的调调。
看了笔者举例属下的二篇反思日志，从最初一个从表面看问题的白纸（发现问题者-有活力的生命），已经“进化”为头头是道bb的套路者（自以为价值者-职业僵尸）。工作多年，最恐遇上这种看似聪明，看似了解本质的人，此等的“聪明”人，大多成事不足，搅事有余。强调自己的方法论（过度解读），而忽视最显而易见的直观表象。尊重人的多元体现，不要格式化，套路化。

“我把问题归因于自己——事情是没错的，是我的方法有问题。”这种对待问题的心态，还是好的。“刻意练习：……关键在于受训者必须通过训练掌握更高级的心理表征，才能真正有突飞猛进的进步”——心理表征，笔者用自己所理解/所强调的方式和理念进行了阐述。其实，本人理解，心理表征，是更高维度的悟，悟到，领略到或更广泛、或更深邃的维度。思考是一个方法，感受也可以达成，而对艺术而言，除了技巧维度的思考精进，最好去用感知来理解，来触碰。反对过度思考：适当思考易于明白，过度思考困于圈套。人类千年，“思考”给人类的价值是啥？思考人生or感悟人生？莫过于强求，莫过于夸张。

坦白讲，我不喜欢读此类书。我知道自己需要从书中获取的是什么，而不是被“教育”格式化地进行“思考”。思考得再明白，也不见得能理解明明浅浅就可以感悟到的事。思考是逻辑派出去的光鲜贱货！

又见笔者自传——心路历程。《好好学习》，这本书是个混体啊，前面方法论，后者情感抒发自我认知。一群圈内人的名字。